Ключевое слово: «методика преподавания иностранных языков»

Дашидоржиева Б. В. Лакунология как перспективное направление в области методики преподавания иностранных языков и культур // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54275.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Целью данной статьи является выявление предпосылок формирования лакунологии как перспективного направления в области современной методики преподавания иностранных языков и культур. Раскрывается содержание лакунологии как теории эффективной адаптации обучающегося в условиях языковой и межкультурной коммуникации. Системными основаниями проектирования содержания обучения преодолению лакун являются теория лакун, теория элиминирования лакун в межкультурном взаимодействии, социокультурный компонент содержания обучения речевому поведению, обучение лингводидактическим стратегиям полиглотов, культуре социального поведения и взаимодействия, особенностям языковой коммуникации, что в целом определяют метод формирования универсальных коммуникативных действий обучающегося, интеграции (или структурирования) культурной адаптации, формирования вторичной языковой личности.
Веселовская О. А. К вопросу об обучении письменной речи на французском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье обобщается опыт обучения продуцированию письменного высказывания на французском языке студентов ИИЯ ПетрГУ.
Бобр А. Д., Мигдаль И. Ю. Специфика развития гибких навыков на основе технологии SCRUM в современной средней общеобразовательной школе (на примере уроков иностранного языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2021/211045.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.