Ключевое слово: «креолизация текста»

в статье освещена проблема адаптации объемных текстов по гуманитарным дисциплинам для иностранного обучающегося. На основе своего опыта работы в Военной академии связи автор предлагает пример как с помощью приемов рубрикации, креолизации, деструктуризации и проблематизации преобразовывать научный текст в адаптированный учебный материал для иностранных обучающихся. При этом учитываются общедидактические принципы адекватности, взаимосвязи элементов программы, принцип последовательности. Автор также считает, что в ходе освоения учебного материала по гуманитарной дисциплине необходимо развивать все виды речевой деятельности.