Ключевое слово: «научный текст»

Статья посвящена описанию подходов к организации метапредметного погружения как эффективной формы, направленной на достижение образовательных результатов в рамках реализации таких междисциплинарных программ, как «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Стратегии смыслового чтения и работы с текстом».

в статье освещена проблема адаптации объемных текстов по гуманитарным дисциплинам для иностранного обучающегося. На основе своего опыта работы в Военной академии связи автор предлагает пример как с помощью приемов рубрикации, креолизации, деструктуризации и проблематизации преобразовывать научный текст в адаптированный учебный материал для иностранных обучающихся. При этом учитываются общедидактические принципы адекватности, взаимосвязи элементов программы, принцип последовательности. Автор также считает, что в ходе освоения учебного материала по гуманитарной дисциплине необходимо развивать все виды речевой деятельности.

В статье рассматривается вопрос обучения языку специальности иностранных военнослужащих в российском военном вузе. Анализируются основные аспекты работы по формированию языковых компетенций, обеспечивающих получение профессиональной подготовки. Обобщается опыт работы с научными текстами на занятиях по обучению иностранцев русскому языку.