Ключевое слово: «лингвокультурологическая задача»
Ефремова
И.
Н.
Лингвоконцептоцентрический урок развития речи в 8 классе «Что же такое счастье?.. (Э. Асадов)» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17940
Автор:
И. Н. Ефремова
И. Н. Ефремова
В статье представлена методическая разработка лингвоконцептоцентрического урока развития речи. На примере анализа концепта «счастье» показаны основные виды речетворческих работ с учащимися: решение лингвокультурологических задач, составление метафорического портрета чувства.
Ключевые слова:
концепт, счастье, лингвоконцептология, лингвокультурологическая задача, метафорический портрет чувства
Иванова
С.
С.
, Федорова
Т.
А.
Лингвокультурологические задачи как средство формирования этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32198
Авторы:
С. С. Иванова, Т. А. Федорова
С. С. Иванова, Т. А. Федорова
В данной статье рассматриваются сущностные характеристики понятий «лингвокультурологическая задача» и «этнокультурные ценности», аргументируется актуальность и необходимость создания рабочей тетради с лингвокультурологическими задачами на уроках русского языка с целью развития этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов в условиях поликультурной образовательной среды. На основании результатов педагогической практики в образовательном учреждении делается вывод о том, что выполнение лингвокультурологических задач на уроках русского языка будет способствовать формированию и развитию этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов.
