Ключевое слово: «лингвокультурологическая задача»
Ефремова И. Н. Лингвоконцептоцентрический урок развития речи в 8 классе «Что же такое счастье?.. (Э. Асадов)» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. Н. Ефремова
И. Н. Ефремова
В статье представлена методическая разработка лингвоконцептоцентрического урока развития речи. На примере анализа концепта «счастье» показаны основные виды речетворческих работ с учащимися: решение лингвокультурологических задач, составление метафорического портрета чувства.
Ключевые слова:
концепт, счастье, лингвоконцептология, лингвокультурологическая задача, метафорический портрет чувства
Иванова С. С., Шергина Т. А. Лингвокультурологические задачи как средство формирования этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. С. Иванова, Т. А. Шергина
С. С. Иванова, Т. А. Шергина
В данной статье рассматриваются сущностные характеристики понятий «лингвокультурологическая задача» и «этнокультурные ценности», аргументируется актуальность и необходимость создания рабочей тетради с лингвокультурологическими задачами на уроках русского языка с целью развития этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов в условиях поликультурной образовательной среды. На основании результатов педагогической практики в образовательном учреждении делается вывод о том, что выполнение лингвокультурологических задач на уроках русского языка будет способствовать формированию и развитию этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов.
