Ключевое слово: «учащиеся-билингвы»
Губанова Т. В., Максимова О. В. Особенности обучения русскому языку детей-билингвов, проживающих на территории Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. В. Губанова, О. В. Максимова
Т. В. Губанова, О. В. Максимова
Статья посвящена проблемам обучения русскому языку учащихся-билингвов, обучающихся в российских вузах, решение которых возможно при использовании учебно-методического опыта работы педагогов Тамбовского государственного технического университета. В статье освещается опыт решения подобных языковых задач преподавателями кафедры «Русская филология» и предлагаются к рассмотрению некоторые методические наработки по развитию лексической и словообразовательной базы, навыков устной и письменной речи, навыков чтения адаптированных и аутентичных текстов с последующей интерпретацией, успешно опробованные на практике.
Иванова С. С., Шергина Т. А. Лингвокультурологические задачи как средство формирования этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. С. Иванова, Т. А. Шергина
С. С. Иванова, Т. А. Шергина
В данной статье рассматриваются сущностные характеристики понятий «лингвокультурологическая задача» и «этнокультурные ценности», аргументируется актуальность и необходимость создания рабочей тетради с лингвокультурологическими задачами на уроках русского языка с целью развития этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов в условиях поликультурной образовательной среды. На основании результатов педагогической практики в образовательном учреждении делается вывод о том, что выполнение лингвокультурологических задач на уроках русского языка будет способствовать формированию и развитию этнокультурных ценностей у учащихся-билингвов.
