Ключевое слово: «логопедические занятия»
Колесникова Т. В. Реализация гендерно-ориентированного сопровождения старших дошкольников на логопедических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. В. Колесникова
Т. В. Колесникова
В исследовательской работе рассматриваются вопросы реализации гендерно-ориентированного сопровождения дошкольников с нарушениями речи как актуального направления обучения и воспитания подрастающего поколения, представлены методические рекомендации по учету гендерных особенностей в ходе организации логопедических занятий.
Польшина М. А. Организация логопедической работы по преодолению системного недоразвития речи у старших дошкольников посредством мнемодорожек // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_117
Автор:
М. А. Польшина
М. А. Польшина
Статья посвящена особенностям использования мнемодорожек как средство коррекции системного недоразвития речи у старших дошкольников. В статье уточняется содержание понятия «системное недоразвитие речи», «связная речь» у детей старшего дошкольного возраста, расширяются представления о механизмах нарушения речи у детей рассматриваемой категории. В логопедической работе важно учитывать то, что речевая патология у детей с системным недоразвитием речи обуславливается трудностями в овладении навыками связной речи и проявляется недоразвитием основных компонентов языковой системы: фонетико-фонематического, лексического, грамматического, недостаточной сформированностью как произносительной, так и семантической сторон речи. Наличие у детей вторичных отклонений в развитии ведущих психических процессов (восприятия, внимания, памяти, воображения и других) создает дополнительные затруднения в овладении связной речью.
