Ключевое слово: «логопедические занятия»

Ададурова В. В. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на логопедических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 1–11. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46531.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье приведены примеры типовых заданий, по формированию познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся с речевыми нарушениями на логопедических занятиях
Милякова А. Д., Канатьева М. В. Развитие творческого мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В работе рассматриваются актуальность, теоретические и практические аспекты проблемы развития творческого мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях. Представлены результаты исследования старших дошкольников с общим недоразвитием речи по тесту креативности П. Торранса.
Бондарчук И. М. Особенности развития неречевого и речевого дыхания у старших дошкольников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 11 (ноябрь). – С. 109–115. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182034.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены результаты обследования неречевого и речевого дыхания старших дошкольников с умственной отсталостью. Установлено, что дети не умеют экономно и равномерно распределять выдыхаемый воздух. При доборе воздуха дети разрывают слова, неуместно прерывают фразы. Дошкольники не обладают нормальным типом физиологического дыхания. В статье даны методические рекомендации по развитию дыхания детей в процессе логопедических занятий.
Колесникова Т. В. К вопросу о применении гендерного подхода на логопедических занятиях в инклюзивной группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье рассматривается гендерный подход как одно из условий модернизации современного дошкольного образования в соотвествии с ФГОС ДО, в том числе и при организации работы с дошкольниками в инклюзивной группе. Обосновывается актуальность реализации гендерного подхода на логопедических занятиях в инклюзивной группе.
Польшина М. А. Использование компьютерных технологий как средство коррекции нарушений письменной речи у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Статья посвящена особенностям использования компьютерных технологий как средство коррекции нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста. В логопедической работе необходимо искать новые методы, приёмы и средства, для формирования мотивированного отношения учащихся с особыми образовательными возможностями к процессу овладения знаниями, развивать познавательный интерес, что предполагает использование специальных компьютерных технологий. Итог их применения зависит от профессиональной деятельности учителя-логопеда, использование новых программ, включение компьютерных технологий в систему обучения детей, создавая психологический комфорт и большую заинтересованность.