Ключевое слово: «любопытство»

В данной статье рассматривается формирование познавательного интереса на уроках математики посредством занимательных игр среди 1-4 классов. Познавательный интерес – это способность активизировать и обогащать не только процесс познания, но и любой другой вид человеческой деятельности. Например, в труде люди используют инструменты, предметы, материалы и методы, нуждаются в изучении их свойств, в осознании рационализаторских процессов, в познании научных основ современного производства, в технологических знаниях тех или иных производств. Любые виды деятельности человека содержат в себе начало познания, поисковый творческий процесс, которые способствуют преобразованию действительности. Любую деятельность люди, воодушевленные познавательным интересом, совершают более эффективно и с большим пристрастием.

В статье рассмотрены педагогические особенности развития познавательного интереса к природе старших дошкольников при проведении экспериментов и опытов. В статье отражены стадии развития познавательного интереса: любопытство, любознательность, познавательный интерес. В статье проанализирована структура экспериментальной деятельности в детском саду, представлены методы работы педагога при проведении опытов; охарактеризована роль экспериментальной деятельности в развитии познавательного интереса у старших дошкольников.