Ключевое слово: «детское экспериментирование»
Скворцова Г. Г. Детское экспериментирование как средство познания окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3131–3135. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53632.htm
В статье определена значимость детского экспериментирования как вид деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира.
Показано как детское экспериментирование влияет на психические процессы ребенка, его развитие.
Международная публикация Экспериментирование как средство формирования знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста
Чен М. В. Экспериментирование как средство формирования знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2931–2935. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85587.htm
Статья посвящена детскому экспериментированию – эффективному средству, способствующему формированию знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста. Именно экспериментирование является ведущим видом деятельности у маленьких детей. Автор предлагает повсеместно использовать данный метод в практике дошкольных учреждений.
Ключевые слова:
эксперимент, детское экспериментирование, поисковая деятельность, объект неживой природы
Крупская И. И. Детское экспериментирование в процессе экскурсий как фактор экологического воспитания дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56809.htm
Статья посвящена сущности и способам исследовательского поведения дошкольников и выявлению его роли в оптимизации экологического воспитания через включение дошкольников в экспериментирование, как природосообразный метод познания.
Рябова О. С., Лучинина А. О. Особенности развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 287–289. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770863.htm
Статья посвящена анализу особенностей развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании. Раскрывается содержание психолого-педагогических условий, способствующих развитию познавательной активности старших дошкольников.
Ардыханова А. Р., Нуриева А. Р. Экспериментирование как ведущее средство развития познавательной активности у детей в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. Р. Ардыханова, А. Р. Нуриева
А. Р. Ардыханова, А. Р. Нуриева
В данной статье раскрывается понятие и важность экспериментирования, как ведущего средства развития познавательной активности у детей в дошкольном образовательном учреждении. В статье рассматривается практические опыты современных отечественных исследователей. Детально рассматривается метод экспериментирования как метод познания окружающего мира дошкольниками.
