Ключевое слово: «методический материал»
Цехместрук В. В., Докучаева А. К., Жарков И. Д., Лялина И. А. «Академия безопасности»: сборник мультимедийных материалов к урокам окружающего мира по темам, связанным с ОБЖ, для учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В. В. Цехместрук
Данный проект направлен на более понятное и доступное изучение тем по окружающему миру для учащихся младших классов. Так как дети в начальных классах неусидчивы, мы адаптировали данный материал под возраст обучающихся в виде интерактивных игр. Целью нашего проекта является повышение уровня освоения учащимися начальной школы тем в рамках предмета «Окружающий мир», посвященных основам безопасности жизнедеятельности, с использованием наглядных мультимедийных материалов. Основным результатом проекта является формирование у учащихся начальной школы знаний и умений в сфере безопасности жизнедеятельности. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования и воспитанию социально активной личности и помогает детям младшего школьного возраста лучше разобраться в теме.
Додонова Е. В., Бушкова П. А., Голованева Е. А., Еноктаева М. Ю., Игушева М. В. «Зеленые открытия»: серия инструкционных карт по биологии, раздел «Ботаника», для проведения лабораторных работ для обучающихся 6–7-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается актуальность использования инструкционных карт как дополнительного инструмента для улучшения процесса обучения биологии в школьном курсе. Современные образовательные технологии требуют внедрения новых методов, способствующих более эффективному восприятию и усвоению учебного материала. В этом контексте важным аспектом является усиление визуализации знаний, что позволяет обучающимся легче ориентироваться в сложных биологических концепциях и лучше усваивать материал. Каждая карта представляет собой сочетание схем, иллюстраций и кратких пояснений, что способствует наглядности и доступности учебного материала. Они охватывают ключевые темы учебного курса «Ботаника», включая описание процессов и явлений, представленных в биологии, и помогают обучающимся лучше усваивать как теоретический материал, так и знания, связанные с проведением практических экспериментов. Основной результат работы заключается в создании методического инструмента, который способствует не только улучшению восприятия материала, но и повышению интереса обучающихся к биологии. Визуальные элементы карт дают возможность обучающимся легко усваивать и запоминать сложные биологические процессы и явления, а также эффективно применять эти знания в ходе практических занятий и решения практико-ориентированных заданий ВПР и ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) по биологии. Статья будет полезна не только учителям биологии, но и методистам, а также авторам учебных пособий, работающим над созданием материалов, которые способствуют улучшению процесса обучения и развитию учебных навыков у школьников.
Ключевые слова:
познавательная деятельность, лабораторная работа, методический материал, инструкционные карты
