Ключевое слово: «метод анкетирования»
Соколова Е. И. Проблемы формирования коммуникативно-информационной компетенции у студентов медицинского института // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. И. Соколова
Е. И. Соколова
Проблема мультикультурной коммуникации международного общения является крайне важной в условиях глобализации. С увеличением числа иностранных студентов необходимо выработать новую концепцию обучения английскому языку в медицинском вузе. Такая модель доказывает свою полезность и для российских студентов, поскольку их уровень владения английским языком оставляет желать много лучшего. Статья рассматривает сравнительные проблемы обучения английскому языку российских и иностранных студентов на основе метода анкетирования. Результаты и следования показали необходимость создания модели непрерывного обучения английскому языку и российских, и иностранных студентов с целью овладения коммуникационно-информационной компетенцией, на основе которой возможно обучение в течение всей жизни.
Соколова Е. И. Проблемы формирования коммуникативно-информационной компетенции у студентов медицинского института // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. И. Соколова
Е. И. Соколова
Проблема мультикультурной коммуникации международного общения является крайне важной в условиях глобализации. С увеличением числа иностранных студентов необходимо выработать новую концепцию обучения английскому языку в медицинском вузе. Такая модель доказывает свою полезность и для российских студентов, поскольку их уровень владения английским языком оставляет желать много лучшего. Статья рассматривает сравнительные проблемы обучения английскому языку российских и иностранных студентов на основе метода анкетирования. Результаты и следования показали необходимость создания модели непрерывного обучения английскому языку и российских, и иностранных студентов с целью овладения коммуникационно-информационной компетенцией, на основе которой возможно обучение в течение всей жизни.
