Ключевое слово: «миссия учителя иностранного языка»

Использование творчества С.А. Есенина в реализации социокультурного и воспитательного потенциала дисциплины «Иностранный язык» (мастер-класс «Мой Есенин» в рамках культурно-образовательных проектов Рязанского регионального клуба «Учитель года»)

Игнатова О. А. Использование творчества С.А. Есенина в реализации социокультурного и воспитательного потенциала дисциплины «Иностранный язык» (мастер-класс «Мой Есенин» в рамках культурно-образовательных проектов Рязанского регионального клуба «Учитель года») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm

Автор:

О. А. Игнатова

В статье рассмотрены вопросы использования творчества С.А. Есенина в реализации социокультурного и воспитательного потенциала дисциплины «Иностранный язык», приводятся примеры художественного перевода на английский язык различных наименований родного края (Родина, Русь, край, страна, земля и другое) в стихотворениях С.А. Есенина, обоснована миссия учителя иностранного языка «не только как носителя иностранной культуры, но и как истинного патриота, транслятора русской культуры для иностранцев». Мате-риалы статьи и сценарий мастер-класса могут быть использованы в средней школе, колледже, вузе, а также при проведении культурно-просветительских мероприятий различного формата.

Ключевые слова: творчество, художественный перевод, дисциплина «иностранный язык», воспитательный и социокультурный компонент, миссия учителя иностранного языка