Ключевое слово: «мониторинг оценки качества среднего общего образования»
Борченко
И.
Д.
Особенности оценки качества среднего общего образования в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в общеобразовательных организациях Челябинской области //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 5 (май).
– С. 80–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170107.htm
И. Д. Борченко
Достижение качества образования в быстро меняющемся обществе на сегодняшний день является основной целью работы всей системы образования. Оценка деятельности образовательной организации в реальной практике до сих пор строится в основном на формальных критериях и необоснованных выводах. Этих сведений сегодня, как правило, недостаточно для определения качества образования в образовательной организации. Автор рассматривает региональную систему оценки качества образования в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее – ФГОС СОО). Актуализируется создание образовательными организациями системы мониторинга образовательной деятельности на институциональном уровне. На основе разработанной методики оценки качества образования Челябинской области предлагается структура оценки качества среднего общего образования, с разработанными критериями и индикаторами в рамках введения ФГОС среднего общего образования.
