Ключевое слово: «наследие народа»

В предложенной статье рассмотрен вопрос эффективности роли литературного краеведения как опыт нравственного воспитания школьников в процессе их приобщения к традициям не только эвенкийского родного народа, но и якутского и русского народа, посвятившего свое творчество национальной культуре, традициям и обычаям местного населения. Автор делится собственным положительным опытом использования на уроках русского языка и литературы регионального компонента. Большое внимание на занятиях уделяется мастерству художников слова. Это позволяет учителю воспитывать языковое эстетическое чувство, раскрывать чуткое и доброе отношение к богатству языка. Подобранный учителем краеведческий материал не только формирует реальные представления школьников о своей малой Родине, но и развивает и укрепляет их чувство сопричастности к жизни своих земляков, сородичей. Важным считается закрепление усвоенных с раннего детства национально-культурных ценностей: к народным заповедям, к своеобразной «оленеводческой азбуке». Приобщение к национальным традициям, изучение родного края имеет важное значение в нравственном воспитании личности подростка и юношества.