Ключевое слово: «неязыковые направления подготовки»

Посткроссинг как средство формирования коммуникативных навыков при самостоятельной работе студентов неязыковых направлений подготовки
Феофанова М. В. Посткроссинг как средство формирования коммуникативных навыков при самостоятельной работе студентов неязыковых направлений подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32577
Автор: М. В. Феофанова
В представленной статье анализируется возможность использования интернет-сообществ в качестве одного из способов изучения иностранных языков студентами неязыковых направлений подготовки. Рассматриваются плюсы и минусы работы с сайтом международного обмена открытками Post-crossing в качестве дополнительного средства изучения иностранных языков и способа повышения мотивации.
Ключевые слова: мотивация, сайт, иностранные языки, организация самостоятельной работы, пользователь, неязыковые направления подготовки
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся медицинского колледжа средствами интерактивных технологий
Яковлева М. О. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся медицинского колледжа средствами интерактивных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38008
Автор: М. О. Яковлева
В представленной статье анализируется возможность использования мобильных приложений в качестве одного из способов изучения иностранных языков студентами медицинского колледжа. Рассматриваются положительные и отрицательные моменты работы с сайтами для изучения иностранного языка в общем и языковых чатов подобных HelloTalk, в частности, в качестве дополнительного средства изучения иностранных языков и способа повышения мотивации.
Ключевые слова: мотивация, иноязычное образование, приложение, неязыковые направления подготовки