Ключевое слово: «образовательные трудности и причины этих трудностей»

Шапиров И. Н., Калмыков М. Ю., Туртумашев А. Е. ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ К ОБУЧЕНИЮ В РОССИЙСКОМ ВОЕННОМ ВУЗЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Статья посвящена актуальной проблеме – подготовке иностранных курсантов в российском военном вузе. Основываясь на результатах опроса иностранных студентов-преподавателей и предложениях других ученых и исследователей, автор изучил проблемы, причины и пути их преодоления при обучении иностранных студентов. Автор делит все трудности на четыре группы: трудности, связанные с психофизиологической адаптацией, то есть адаптацией к климатическим условиям, связанным с социальной культурой, социальной психологией и педагогической адаптацией. Автор также указал несколько способов преодоления этих проблем. Автор считает, что одной из важнейших задач учителей, работающих с иностранными учащимися, является ознакомление их с русской национальностью и культурными традициями посредством обучения и внеклассной деятельности, а также обеспечение усвоения элементов русской культуры и языка. Автор считает, что если процесс обучения будет осуществляться не только на уровне учебного общения в рамках аудиторной работы, но и на уровне межкультурного общения, формирование навыков иностранного общения будет более успешным. По мнению автора, педагогический аспект адаптации связан в первую очередь с усвоением иностранными студентами норм и понятий военно-профессиональной среды, адаптацией к характеру, содержанию и условиям организации учебного процесса, формированием самостоятельного обучения. и навыки научной работы.