Ключевое слово: «обучение младших школьников»
Емельянова Е. А., Ковалева А. А. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. А. Емельянова, А. А. Ковалева
Е. А. Емельянова, А. А. Ковалева
В статье рассмотрены проблемы применения дидактических игр в процессе обучения младших школьников. На основании проведенного анализа автор делает выводы по использованию дидактических игр в учебно-воспитательном процессе младших школьников для развития памяти, внимания, творческого мышления, воображения и других познавательных способностей младших школьников.
Осипова М. В., Новгородов Н. В. Обучение программированию младших школьников с помощью среды программирования Scratch // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. В. Осипова, Н. В. Новгородов
М. В. Осипова, Н. В. Новгородов
В статье рассказывается про использование среды программирования Scratch при обучении детей младшего школьного возраста программированию. Обозначены достоинства среды Scratch. Более подробно описана среда разработки Scratch. По проведенному опросу среди детей, сделан вывод о том, что использование Scratch при обучении программированию является отличным решением.
Коврова М. А., Тюкавина Н. А. Использование приемов мнемотехники как средства развития орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-389-393
Авторы:
М. А. Коврова, Н. А. Тюкавина
М. А. Коврова, Н. А. Тюкавина
В статье обосновывается необходимость развития орфографической зоркости у младших школьников. В качестве средства развития орфографической зоркости рассматривается использование приёмов мнемотехники. Авторы приводят примеры использования отдельных приёмов для запоминания написания словарных слов на уроках русского языка.
