Ключевое слово: «оздоровительная работа»
Мартыненко Е. В., Бойцова Я. В. Здоровьесбережение детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56845.htm
ART 56845
Просмотров: 24858
В статье представлены здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, которые направлены на решение одной из главных задач современного дошкольного образования - задачи сохранения, укрепления, поддержания и обогащения здоровья детей в детском саду. Здоровьесбережение – это разработка и реализация комплекса оздоровительных и профилактических мероприятий.
Ключевые слова:
здоровье, технологии, дошкольный возраст, физическое развитие, оздоровительная работа
Бойко Т. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ СЕМЬИ КАК ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РЕБЁНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются факторы формирования личности ребёнка-дошкольника, сохранения его физического и психического здоровья, одним из которых является психологически здоровая семья.
Чертановская Т. П., Матвеева Т. С. УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются условия, методы и приёмы работы, способствующие сохранению психического и эмоционального здоровья детей, которые являются необходимыми для полноценного развития ребенка в процессе его жизнедеятельности в практике работы ДОУ.
Еремеева О. Е., Полякова О. О. Роль семьи в сохранении и укреплении здоровья дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматривается роль семьи как важнейшего фактора сохранения и укрепления физического, психического и нравственного здоровья дошкольников. Близкое эмоциональное общение детей и взрослых, естественно возникающая их совместная деятельность, определяют отношение детей к спорту, физическим упражнениям, активность и инициативу, а также определяют поведение ребёнка, отношение к жизни, к себе и своему здоровью.