Ключевое слово: «эмоциональное неблагополучие»
Международная публикация Оптимизация детско-родительских отношений как условие обеспечения эмоционального благополучия детей с ОВЗ
Лосева Н. А., Захарова Н. В. Оптимизация детско-родительских отношений как условие обеспечения эмоционального благополучия детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2306–2310. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54725.htm
ART 54725
Просмотров: 5414
Статья посвящена вопросам изучения условий оптимизации детско-родительских отношений с целью обеспечения эмоционального благополучия детей с ОВЗ. Авторы предлагают формы и методы работы с детьми, подчеркивают, что удовлетворение этих потребностей является условием нормального психического развития ребенка. Для психолого-педагогической коррекции этой проблемы ими предлагается такая форма работы, как семейная гостиная, где в рамках театральной деятельности используются методы игротерапии, драмотерапии, сказкотерапии, куклотерапии. Авторы выделяют задачи, принципы и критерии эффективности коррекционной работы в детско-родительской группе, предлагают конспект занятия.
Шангереева А. Е., Баюканская С. Ф. Психологическая коррекция страхов у младших подростков в процессе индивидуальной и групповой работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 107–112. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76663.htm
ART 76663
Просмотров: 7834
Обсуждаются основные проблемы психологической коррекции страхов у младших подростков. Предпринята попытка выявить причины страхов и их влияние на психологическое развитие младших подростков. Автором статьи предложена коррекционная программа с целью научить школьников управлять своими эмоциями, снятия страхов и укрепления уверенности в себе.
Чертановская Т. П., Матвеева Т. С. УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются условия, методы и приёмы работы, способствующие сохранению психического и эмоционального здоровья детей, которые являются необходимыми для полноценного развития ребенка в процессе его жизнедеятельности в практике работы ДОУ.