Ключевое слово: «онлайн-обучение иностранному языку»

Статья посвящена образовательным онлайн-платформам, которые используются в процессе геймификации обучения иностранному языку. Цель исследования – определить, какие элементы геймификации могут быть реализованы посредством использования доступных для российских пользователей ресурсов Wordwall, Quizlet и Gimkit. При описании элементов геймификации автор ис-пользует таксономию, разработанную группой десяти ученых под руководством А. Тода. Результаты исследования демонстрируют, что каждый аспект (успеваемость / прогресс, особенности среды, социальный аспект, аспект личностного значения, аспект вымысла) в определённой мере может быть реализован при использовании данных платформ, что доказывает их способность вносить вклад в геймификацию учебного процесса.