Ключевое слово: «патриотические чувства»

Представлена практическая разработка проекта с детьми младшего школьного возраста. Актуальность проекта связана с воспитанием патриотизма у детей младшего школьного возраста, пробуждением интереса и бережного отношения к родному краю через организацию практических заданий в урочной и внеурочной деятельности.

Современное общество нуждается в гражданах с активной жизненной позицией и социальной ответственностью. Одной из основных направлений воспитания в системе образования является патриотическое воспитание. Реализация данного процесса начинается с дошкольного периода. Именно в детском саду формируются патриотические качества у детей. Авторами был проведен анализ работы педагога по патриотическому воспитанию старших дошкольников и беседа с детьми с целью выявления уровня их патриотической воспитанности.

В современном обществе, отягощенном противоречиями, проблемами и конфликтами, остро встает вопрос патриотического воспитания молодежи. И начинать нужно с дошкольного возраста, чтобы ребенок с раннего возраста впитал в себя понятие любви к Родине, патриотических чувств, о чем подробно прописано в ФГОС дошкольного образования. Эффективность организации патриотического воспитания детей в дошкольных образовательных организациях зависит от готовности педагогов осуществлять систему работы по патриотическому воспитанию дошкольников, от их педагогических компетенций в данной области, мотивации и личностных установок самих педагогов. В связи с этим мы провели диагностику актуальных компетенций педагогов в области патриотического воспитания детей дошкольного возраста с целью определения уровней владения педагогами методами и технологиями организации патриотического воспитания детей в условиях ДОО, выявить проблемы и трудности в работе, изучить особенности личностных установок самих воспитателей на предмет сформированности у них патриотизма. Все это нацелено на работу педагогов к формированию патриотических качеств и системы образования в целом.

В статье рассматривается понятие патриотизма. А также представлены результаты работы по воспитанию патриотических чувств к родному городу у третьеклассников на уроках изобразительного искусства. Результаты исследования могут быть полезны для педагогов и специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста.