Ключевое слово: «подготовка к экзаменам по обществознанию»

Современное общество предъявляет к людям серьезные требования. Система образования чутко реагирует на любые изменения. В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами российская школа должна выпускать в жизнь образованных, интеллектуально развитых, социализированных личностей. Обучающимся необходимо усвоить большие объемы учебного материала по разным предметам. Сложнее всего, по нашему мнению, осваивать учебный предмет обществознание, так как это комплекс научных дисциплин: политология, правоведение, социология, экономика, философия. Все свои знания выпускники обязаны показать на итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ. Целью нашего проекта является создание сборника методических рекомендаций по организации интеллектуальных обучающих игр, используя которые на своих уроках, педагоги смогут проще и удобнее обеспечить процесс усвоения учебного материала по обществознанию в 9-х и 11-х классах. Основными результатами исследования мы видим возможность закрепления знаний обучающихся в разных игровых формах и возможность использования данного материала другими педагогами для улучшения качества проводимого урока и облегчения подготовки обучающихся к экзаменам. Данная статья предназначена для педагогов обществознания и права в общеобразовательных учреждениях. Материалы исследования могут применять как молодые педагоги, так и опытные. Педагоги могут познакомиться с игровой технологией, получить опыт организации познавательной деятельности в групповой форме, по аналогии могут составлять подобные игры по разным темам, кроме этого получат возможность воспользоваться информацией исследования и в зависимости от уровня развития своего класса провести игру, урок или отдельный его этап.