Ключевое слово: «познавательная активности»

Статья посвящена исследованию развития познавательной активности дошкольников с умственной отсталостью средствами дидактической игры. В ней будут рассматриваться практические методы использования игровых технологий и теоретические аспекты формирования познавательных процессов у детей данной категории. Таким образом, можно увидеть, как у детей 5–6 лет улучшается динамика в развитии мышления, внимания и мотивация к обучению. Автором представлены результаты практического исследования, проведенного с группой детей дошкольного возраста 5–6 лет, где использовались различные дидактические игры, направленные на мышление, внимание и сенсорное развитие. Статья включает примеры игр, таблицу с их описанием и рекомендации по внедрению в коррекционно-педагогический процесс. Материалами исследования могут воспользоваться логопеды, воспитатели и родители для организации образовательных мероприятий с детьми с ограниченными интеллектуальными возможностями.