Ключевое слово: «права»
Першина С. А., Татанова Л. И. Тема феминизма в произведениях У. С. Моэма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. А. Першина, Л. И. Татанова
С. А. Першина, Л. И. Татанова
В данной статье исследуются мотивы феминизма в творчестве У.С. Моэма, с особым акцентом на такие произведения, как «Разрисованная вуаль», «Ровно дюжина» и «Сила обстоятельств». Героини классика английской литературы раскрывают свою внутреннюю силу и стремление к самореализации, а также бросают вызов традиционным представлениям о женской роли. Также в представленной статье обращается внимание на изображение женщин разных этнических групп, предстающих жертвами колониального угнетения. Кроме того, Моэм поднимает вопросы судьбы незамужних женщин и их зависимости от мужчин и социальных норм. Творчество Моэма становится критикой патриархальных установок начала XX века, исследуя проблемы неравенства и ограничения прав женщин – темы, которые остаются актуальными и в наше время. Статья предлагает свежий взгляд на женские образы и их социальные роли в литературе, открывая новые горизонты для анализа.
Ключевые слова:
общество, феминизм, права, стереотипы, женщины, гендерное неравенство, нормы, общественное мнение
Еноктаева И. Т., Попылькина Е. С., Лабутина С. В., Колупаева В. К., Сырцева Н. А. Рождение Государства Уважения: воспитание уважения, ответственности и культуры общения у младших школьников через коллективную работу над конституцией класса и праздником в честь ее открытия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В современных условиях особое значение имеет воспитание уважения, доброты и ответственности у младших школьников как основы культуры межличностных отношений. Актуальность заключается в необходимости формирования у детей культуры общения и совместного творчества. Цель коллективного творческого дела – развитие навыков взаимодействия, уважительного отношения к окружающим и ответственности за общее дело. В ходе проекта учащиеся создали символику «государства», определили права и обязанности граждан и разработали коллективную Конституцию, открытие которой состоялось на заключительном мероприятии. Практическая значимость состоит в возможности применения опыта педагогами и классными руководителями при организации мероприятий, направленных на формирование уважительных взаимоотношений и гражданской культуры школьников.
