Ключевое слово: «предметно-практические задачи»

ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОРИЕНТИРОВ ШКОЛЬНИКОВ

Бурдинская О. В., Самосенко О. М., Трофимова С. В. ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОРИЕНТИРОВ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm

Авторы:

О. В. Бурдинская,

О. М. Самосенко,

С. В. Трофимова

В статье рассматривается опыт работы администрации специальной школы по формированию функциональной грамотности учащихся с нарушением интеллекта в формате развития навыков экономического мышления, готовности к самостоятельной социально-ориентированной деятельности, востребованной обществом.

Ключевые слова: компетентность, функциональная грамотность, дети с нарушением интеллекта, предметно-практические задачи