Ключевое слово: «преемственность со школой»
Чайковская В. Г., Вольская Т. П. Преемственность во взаимодействии работы школы и дошкольного отделения в воспитании детей дошкольного возраста на примере патриотического воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
В. Г. Чайковская, Т. П. Вольская
В. Г. Чайковская, Т. П. Вольская
Педагог, начиная работать с детьми дошкольного возраста, в первую очередь должен обязательно знать в каких направлениях развивается ребенок. Это познавательное, речевое, социально-коммуникативное, нравственное и, конечно же, не малую роль в развитии детей занимает и патриотическое воспитание. Формировать, свою личность дети начинают с самого рождения. И каким вырастит человек в будущем, полностью зависит от социального окружения, воспитания и среды его развития. Научить детей красивой и грамотной речи, умению уважать старших, заботиться и сохранять природное и культурное достояние своей страны, непростая задача. Благодаря своей компетенции, педагогу доступна работа по формированию и развитию всех психических процессов у детей и решению вышеперечисленных задач. В нашем образовательном учреждении, охвачены все области образовательной деятельности и направления. Во взаимодействии со школой работа ведется во всех направлениях. Патриотическое воспитание занимает особую роль в воспитании. На примере нашего опыта можно будет организовать свою работу в данном направлении развитии детей дошкольного возраста.
