Ключевое слово: «приём «storytelling»»

Статья посвящена исследованию приёма «storytelling» как инструмента в обучении иностранным языкам. Исследование направлено на изучение теоретических и практических аспектов данного приёма. В статье описываются основные элементы приёма «storytelling», а также два ключевых вида его применения в обучении. Приводятся примеры практического использования данного приёма, способствующего эффективному введению лексики и грамматических конструкций на уроке, совершенствованию произносительных навыков и изучению интонационных моделей. Исследование в рамках статьи показывает, что применение приёма «storytelling» в обучении иностранным языкам способствует не только развитию языковых навыков, но и повышению мотивации и креативности учащихся.