Ключевое слово: «проблемный диалог»
Киселева
Н.
В.
Модель проблемно-диалогового урока в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2901–2905.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53585.htm
Н. В. Киселева
Данная статья раскрывает сущность одного из типов урока, а именно проблемно-диалогового. Чем же отличается данная модель урока от традиционного?
Проблемно-диалогическая технология дает развернутый ответ на вопрос, как учить, чтобы ученики ставили и решали проблемы. В словосочетании «проблемный диалог» первое слово означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск ее решения. Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования.
