Ключевое слово: «программы поддержки»
Мезенцева Е. В. Современное молодежное предпринимательство: формы поддержки и показатели оценки развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 941–945. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54452.htm
Рассмотрены актуальные формы поддержки субъектов молодежного предпринимательства на федеральном уровне; дана система показателей, позволяющая оценить эффективность молодежного бизнеса в современном экономическом пространстве.
Мезенцева Е. В. О стратегических подходах развития молодежной бизнес-среды на мезоуровне // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S28. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14832.htm
Рассмотрены стратегические ориентиры развития молодежи в целом по России и с выделением молодежной бизнес-среды на мезоуровне.
Никитина М. С. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. С. Никитина
М. С. Никитина
В статье рассмотрены теоретические определения, виды и формы социальной защиты населения в России, особенности социальной поддержки граждан Самарской области. Выявлены проблемы, тормозящие развитие государства в сфере социального обеспечения.
Абрамова В. А., Афанасьева Л. И. Роль школьного психолога в выявлении и сопровождении одаренных детей: анализ современных подходов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
В. А. Абрамова, Л. И. Афанасьева
В. А. Абрамова, Л. И. Афанасьева
В статье рассматривается роль школьного психолога в выявлении и сопровождении одаренных детей в современной образовательной среде. Проводится обзор актуальных диагностических инструментов, методов развития и программ поддержки, используемых для работы с данной категорией учащихся. Особое внимание уделяется анализу факторов психологической безопасности образовательной среды для одаренных детей, включая риски, связанные с социальной адаптацией, эмоциональным выгоранием и перфекционизмом. Представлены стратегии профилактики и разработки рекомендаций по созданию благоприятных условий для раскрытия потенциала одаренных детей и обеспечения их психологического благополучия.
