Ключевое слово: «школьный психолог»
Шмит В. Р. Роль психологической науки и практики в системе общего образования с точки зрения студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. Р. Шмит
В. Р. Шмит
Образовательный, педагогический процесс, являющийся объектом изучения многих наук, представляет собой сложное и многофункциональное явление. Успешность образовательного и воспитательного процесса ребенка зависит от множества факторных признаков и пренебрежение этими факторами неизбежно ведет к неудаче. Образовательный процесс, происходящий в школе, создает предпосылки к ситуациям, в которых зачастую требуется участие психолога. В статье рассматривается важность психолого-педагогических знаний в системе общего образования с позиции студента, только начинающего осваивать профессию.
Ключевые слова:
образование, психология, педагогическая психология, школьный психолог, психологическая служба
Алексеева Н. А. Этические дилеммы в работе школьного психолога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 470–474. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. А. Алексеева
Н. А. Алексеева
В статье рассматривается проблема принятия решений при этических дилемм у школьных психологов. Представлены педагоги-психологи с разным опытом работы в данной деятельности.
Гребенникова О. А., Свирбутович Н. Ю. Психолого-педагогическая профилактика экстремистского поведения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. А. Гребенникова, Н. Ю. Свирбутович
О. А. Гребенникова, Н. Ю. Свирбутович
В статье раскрываются особенности психолого-педагогической профилактики молодежного экстремизма в современной школе. Представлены результаты эмпирического исследования содержания и форм работы школьных социальных педагогов, психологов и учителей по профилактике экстремистского поведения школьников. Выделяются проблемы в плане организации проводимой профилактической работы.
Кремень С. А. Проблема подготовки к сотрудничеству школьных психологов и социальных педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. А. Кремень
С. А. Кремень
Для многих школьников психолог и социальный педагог - первые и основные помощники в решении различных проблем, возникающих в процессе обучения в школе. В статье отмечается необходимость взаимодействия, между этими двумя профессиональными объединениями, которое может лучше помочь школьникам преодолевать возникающие у них трудности. Показана необходимость использования зарубежного опыта в российской системе образования.
Абрамова В. А., Афанасьева Л. И. Роль школьного психолога в выявлении и сопровождении одаренных детей: анализ современных подходов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
В. А. Абрамова, Л. И. Афанасьева
В. А. Абрамова, Л. И. Афанасьева
В статье рассматривается роль школьного психолога в выявлении и сопровождении одаренных детей в современной образовательной среде. Проводится обзор актуальных диагностических инструментов, методов развития и программ поддержки, используемых для работы с данной категорией учащихся. Особое внимание уделяется анализу факторов психологической безопасности образовательной среды для одаренных детей, включая риски, связанные с социальной адаптацией, эмоциональным выгоранием и перфекционизмом. Представлены стратегии профилактики и разработки рекомендаций по созданию благоприятных условий для раскрытия потенциала одаренных детей и обеспечения их психологического благополучия.
