Ключевое слово: «профессиональные роли учителя»
Бочкарева Л. В., Куличкина В. Д., Попова А. М. Разработка модели системы профессионального роста учителя современной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Л. В. Бочкарева
Актуальность выбранной темы обусловлено тем, что новая школа организует молодого педагога на творческое отношение к работе, развитие индивидуальности, способности к самореализации. Современное образование может осуществить только высококвалифицированный, творчески работающий, социально активный и конкурентоспособный учитель, ориентированный на гуманистические ценности. Разработанная нами модель системы профессионального роста учителя современной школы направлена на введение новых должностей, развитие кадрового потенциала, расширение профессиональной роли учителя, когда на первый план выходят функции организатора учебной, проектной и исследовательской деятельности и образовательных практик, консультанта, исследователя, руководителя проектов, «навигатора» в образовательной, в т.ч. цифровой среде.
