Ключевое слово: «психологические границы»

Худотеплова Е. Н. Психологические границы в общении родителей детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена проблеме определения психологических границ в общении родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы причины нарушения общения с социумом родителей детей с ОВЗ. Обобщены и сформулированы основные психологические границы в общении с социумом, которые помогут родителям жить полноценной жизнью, обеспечат возможность ребенку общения со сверстниками и сделают жизнь ребенка насыщенной и полноценной.
Альжанова А. А. Взаимосвязь психологических границ и образа мира у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Статья посвящена анализу современных представлений о соотношении психологических границ и образа мира у младших школьников с задержкой психического развития. Раскрывается сущность феноменов психологических границ и образа мира. Определены условия развития и функционирования психологических границ, динамические переходы и содержание психоло-гических границ. Представлены основные компоненты образа мира. Уточнена специфика функционирования психологических границ и образа мира у младших школьников с задержкой психического развития.
Бельтюкова О. В., Калабина К. Д. Теоретические основы изучения психологических границ личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются теоретические основы изучения психологических границ личности. Анализируются подходы отечественных и зарубежных ученых к феноменологии понятия, в изучении психологических границ, а также анализируются подходы отечественных и зарубежных авторов к проблеме психологических границ.
Альжанова А. А. Взаимосвязь характеристик психологических границ и образа мира у младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 276–280. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Встатье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи характеристик психологических границ и образа мира у младших школьников с задержкой психического развития в условиях инклюзии. В исследовании были использованы методики: тест «Образ мира» (по Е. С. Романовой), «Незаконченные предложения» детский вариант, «Психологические границы» О.В. Силиной. Установлена связь между активностью, регуляцией психологических границ и планетарным представлениям образа мира младших школьников с задержкой психического развития.