Ключевое слово: «психолого-педагогические технологии»

Нарушения устной речи, характерные для детей с ОНР, оказывают заметное влияние на формирование у них коммуникативных навыков. Часто ребенок опасается вступать в общение, появляется тревожность, замкнутость: все это нарушает и замедляет обучение, поэтому развитие коммуникативных способностей на ступени перехода к школьному образованию крайне необходимо. В статье рассматривается возможность использования различных современных образовательных технологий в работе по формированию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с ОНР.