Ключевое слово: «реалии страны изучаемого языка»

Петрыгина А. С. Лингвострановедческий аспект в обучении лексике английского языка (на примере учащихся среднего звена) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В статье представлены результаты исследования роли и значимости лингвострановедческого аспекта в обучении лексике английского языка. Авторы установили, что посредством лингвострановедения можно повысить познавательную активность обучающихся, оно способствует развитию коммуникативных навыков, приобщает к культуре страны изучаемого языка, позволяет реализовать поставленные цели и задачи перед преподавателем в образовательном стандарте. При проведении практических занятий с использованием лингвострановедческих элементов и материала нужно учитывать, что успешность занятий основывается на таких требованиях как актуальность, насыщенность информации, новизна, а также соответствие с уровнем владения иностранным языком у обучающихся и учет их интересов. На практических занятиях можно применять сюжетно-ролевые игры, виртуальные экскурсии и путешествия, благодаря которым происходит пополнение словарного запаса.