Ключевое слово: «репродукция и построение текстов»
Воронько Н. А. Процедура и результаты оценки описательных рассказов учащихся среднего школьного возраста с патологией речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V11. – С. 28–35. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171043.htm
Н. А. Воронько
В статье сообщается о трудностях детей с патологией речи в овладении родным языком. Отмечена роль уроков литературы в развитии у этих школьников умений репродуцировать и самостоятельно строить монологи. Предложены диагностические материалы, с помощью которых учитель русского языка и литературы может оценить качество описательных рассказов детей среднего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Представлены основные результаты обследования учеников 6-го класса с патологией речи с использованием трех диагностических заданий. Проанализированы специфические ошибки, допущенные детьми.
Воронько Н. А. Особенности построения и репродукции описательных рассказов учащимися с тяжёлыми нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V5. – С. 12–18. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186042.htm
В статье представлены результаты исследования описательных рассказов школьников с тяжёлыми нарушениями речи. Сообщается, что этим детям трудно структурировать описание и раскрыть его содержание. Школьники затрудняются характеризовать героев с опорой на авторский текст и репродукции картин. Отмечено, что особые сложности возникают при составлении описания по пейзажной картине.
