Ключевое слово: «ринолалия»
Панова Н. В. Применение логопедического массажа при работе с детьми с различными нарушениями речи в дистанционном формате // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. В. Панова
Н. В. Панова
В статье представлен метод механического воздействия на мышцы детей с различными нарушениями речи. Раскрывается понятие логопедического массажа. Описывается применение логопедом в коррекционно-развивающей работе элементов самомассажа, которое улучшает артикуляционную моторику, мимику, способствует нормализации мышечного тонуса, а также сокращает период подготовительного этапа к постановке звуков. Четкое проговаривание звуков осуществляется благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются у детей постепенно, в процессе речевой деятельности. У ребенка, имеющего нарушение речи вследствие недоразвития или мозгового поражения, нарушается подвижность органов артикуляционного аппарата. Рассказывается при каких нарушениях речи необходим логопедический массаж, какие его виды можно использовать в онлайн-формате обучения.
Коломиец Е. М., Соломатина Г. Н. Ретроспективный анализ изучения ринолалии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. М. Коломиец, Г. Н. Соломатина
Е. М. Коломиец, Г. Н. Соломатина
В статье рассматривается одно из самых тяжелых нарушений речи – ринолалия, обусловленная врожденной расщелиной губы и нёба. Анализируются исторические этапы изучения ринолалии – описательный, накопительный, методический и технологический. Представлен подробный анализ зарубежных и отечественных исследований в области изучения ринолалии. Подчеркнуто значение каждого этапа для разработки современных методов коррекции данного нарушения речи.
