Ключевое слово: «коррекционно-педагогическая работа»
Семенова С. Е. Коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье представлен опыт работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья в условиях малокомплектном ДОО. Рассмотрены основные направления коррекционно-педагогической работы специалистов ДОО, планирование работы дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Дубра В. В. Соотношение вербально-логического мышления и монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассмотрены аспекты соотношения вербально -логического мышления и монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития. Результаты исследования представлены в статье и описаны особенности монологической речи и вербально-логического мышления дошкольников с ЗПР.
Семенова Н. М., Шевырева Т. В. Сравнительный анализ методических рекомендаций по формированию предпосылок обучения чтению у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются условия организации коррекционно-педагогического процесса для определения направления коррекционно-педагогической работы со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи. А также проводится сравнительный анализ некоторых методических рекомендаций по формированию предпосылок обучения чтению.
Гречко Т. Н. ИГРЫ С ПЕСКОМ КАК НЕТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассматривается прикладные аспекты применения игр с песком в работе учителя-логопеда. Автором проведен обзор исследований, посвященных коррекционной направленности театрализованной деятельности, в частности игр с песком, и ее роли в развитии познавательной деятельности и речи у дошкольников.
Шепиль И. А., Тихомирова С. Г., Самедова В. В. ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ – РАЗВИТИЕ ЧЕРЕЗ ОБЩЕНИЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье раскрывается роль общения в развитии проблемного ребенка дошкольного возраста. Представлены задачи, уровни освоения содержания деятельности ребенка от рождения до школьного периода.
Ключевые слова:
общение, мотив, особые образовательные потребности, коррекционно-педагогическая работа, проблемные дети