Ключевое слово: «сенсорная дисфункция»

В статье описан практический аспект сенсорной интеграции, стимулирующей работу всех органов чувств при коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Раскрывается необходимость использования приемов сенсорной интеграции в коррекции речи у детей дошкольного возраста. Проблема преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста относится к числу наиболее актуальных для современной логопедии. Успешность речевого развития зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть от того, насколько точно ребенок осязает, слышит, видит и чувствует окружающий мир. Доказано, что включение метода сенсорной интеграции в работу логопеда позволяет улучшить общую эффективность корригирующих мероприятий и достигнуть положительного эффекта в улучшении показателей регуляции поведения, эмоций, моторики, речи, внимания, уровне адаптивности.

Статья посвящена процессу сенсорной интеграции в жизни современного дошкольника. К чему приводят нарушения процесса сенсорной интеграции и как они проявляются в поведении ребенка. Автор теоретически обосновывает значимость сенсорной интеграции в жизни человека и необходимости включать ее в коррекционно-образовательный процесс детей дошкольного возраста. Раскрывает основные сенсорные системы человека, причины возникновения нарушений сенсорной интеграции и раскрывает типы нарушений сенсорной модуляции.