Ключевое слово: «сервисы web 2.0»
Максимова Н. А. Применение сервисов Web 2.0 в системе организации инклюзивного обучения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15100.htm
В настоящее время в системе образования сложились основные направления применения в учебном процессе информационных и телекоммуникационных технологий, среди которых – использование в процессе обучения автоматизированных систем и комплексов управления учебным процессом; использование информационных технологий в качестве дидактического средства; повышение творческой составляющей учебной и исследовательской деятельности. В данной статье рассматривается понятие «инклюзивное обучение», представлены способы вовлечения «особых» детей в образовательный процесс обычной школы с применением сервисов Web 2.0.
Вавилина И. Р., Радченко С. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
И. Р. Вавилина, С. А. Радченко
И. Р. Вавилина, С. А. Радченко
В статье говорится о важности использования интерактивных технологий при обучении математики. Одним из направлений использования интерактивных технологий являются сервисы Web 2.0. Также в статье упоминается о том, где можно использовать сервисы Web 2.0 при обучении и с какой целью они были разработаны. Подробно рассмотрены сервисы Genially и Kahoot.
