Ключевое слово: «систематическое исследование»
Шлипакова Н. Б., Самыловская М. В. Межкультурная коммуникация в учебно-исследовательской деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. Б. Шлипакова, М. В. Самыловская
Н. Б. Шлипакова, М. В. Самыловская
Существуют определенные различия между русским и английским языком, языковой культурой и традицией. Понять эти различия и, в тоже время, найти что-то общее призвана учебно-исследовательская деятельность, в основу которой положена сравнительная типология русского и английского языка. Существует несколько моделей исследовательской работы. В своей практике мы используем модель «Систематическое исследование». На примере исследовательской работы с применением указанной модели можно сделать вывод, что учебно-исследовательская деятельность, основанная на сравнительной типологии русского и английского языка, открывает двери в мир языка и культуры. Учащиеся в школе могут выполнять работы по анализу этимологии слов и фразеологии. Возможны работы по анализу моделей словообразования, антонимии, синонимии и др. Такие работы дают возможность получать новые знания о языке и культуре в процессе исследования.
