Ключевое слово: «система moodle»
Захарова
Ж.
Л.
, Жиркова
З.
С.
Условия создания цифровой трансформации в образовательной среде вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29146
Авторы:
Ж. Л. Захарова, З. С. Жиркова
Ж. Л. Захарова, З. С. Жиркова
В данной статье рассматривается проблема формирования информационных компетенций студентов и преподавателей высшего образования через систему электронного обучения. Современные средства обучения на основе медиатехнологий и цифровые образовательные ресурсы позволяют объединять огромное количество изобразительных, звуковых, условно-графических, видео и анимационных материалов и являются основой открытого и непрерывного образования.
Дан анализ результатов анкетирования обучающихся и преподавателей СВФУ имени М.К. Аммосова о влиянии электронного обучения на подготовку к основным видам профессиональной деятельности и реализация приобретенных профессиональных компетенций, в условиях цифровой трансформации образования.
Ключевые слова:
компетенции, дистанционное обучение, деятельность, методы, результат, условие, цифровая трансформация, цифровизация, система moodle, эумк
Егорова
Е.
М.
ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30463
Автор:
Е. М. Егорова
Е. М. Егорова
В современных реалиях дистанционное обучение стало неотъемлемой частью современного российского образования и его невозможно организовать без IT-инфраструктуры. В статье представлен анализ данных опроса студентов отдельно взятой образовательной организации, проведенного в онлайн-режиме средствами Документы Google для выявления удовлетворенности качеством дистанционного обучения с применением электронных образовательных технологий. Отражены результаты исследования по таким блокам, как организация, применение электронных образовательных технологий, изучение состояния здоровья студентов и эффективность дистанционного обучения.
