Ключевое слово: «деятельность»

Рябова Н. В., Гамаюнова А. Н. Проектирование новых видов деятельности дефектолога образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №6 (Июнь). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12071.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрыты теоретические основы проектирования новых видов педагогической деятельности дефектолога: деятельности по социально-бытовой ориентации и деятельности по здоровьесбережению учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Павлов С. В., Баженова К. А. Постановка исследовательской задачи в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12170.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена основаниям постановки исследовательской задачи в образовании. Авторы предлагают типизацию исследовательских задач исходя из разных уровней освоения исследовательской деятельностью. В статье приводятся примеры мини-исследований, проведенных в интенсивной школе по учебным исследованиям.
Мкртычан А. О. О концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12183.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения. Автор предлагает информацию о группе деятельностных компонентов самостоятельности школьников и критериев их идентификации.
Зуева С. П. Самореализация человека в профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 2 (февраль). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13027.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме успешности самореализации личности, которая определяется осознанием человеком собственных возможностей и потенциалов в различных видах его активности. В адекватной профессиональной деятельности сочетаются инструментальный и социальный аспекты самореализации, что позволяет ее рассматривать как наиболее благоприятное пространство сознательной самореализации человека.
Торхова Л. А., Гусарова А. М. Качество как стратегия деятельности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 336–340. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53069.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
О категории «качество» в настоящее время достаточно много говорится и пишется. Качество и эффективность образования затронуты в ряде основополагающих федеральных документов нового столетия. Вполне естественно, что в этих условиях актуальными становятся проблемы, связанные с научным переосмыслением новых подходов к оценке уровня качества многоуровневого, непрерывного образовательного процесса в деятельности педагогических кадров сферы образования.