Ключевое слово: «социально незащищенные группы населения»

Бауэр А. В. Индивидуальная образовательная траектория как средство интеграции в школьную среду детей из социально незащищенных групп населения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются проблемы интеграции в образовательную среду детей из социально незащищенных групп населения. В частности, обозначена проблема обучения английскому языку в коллективе семейных сверстников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что обусловлено изменениями в нормативных документах, касающиеся деятельности организаций, под надзором которых находятся такие дети. В статье также предлагается и обосновывается такая инновационная лингвообразовательная практика как модель-алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории по предмету «Английский язык» для школьников из социально незащищенных групп населения.