Ключевое слово: «сущность функций в наставнической деятельности»
Осипова Т. Ю. Функциональные векторы педагогического наставничества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 3 (март). – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15083.htm
Т. Ю. Осипова
В статье раскрываются особенности выполнения педагогом-наставником функций педагогического наставничества, которые реализуются в рамках функциональных векторов, а именно: вектор коррекции (поддерживающая, диагностико-коррекционная, развивающая функции), вектор взаимодействия (коммуникативно-организаторская, медиативная, аналитическая функции) и вектор самореализации (научно-исследовательская, методическая, профессионально-идентификационная функции). Рассматривается сущность указанных функций в условиях общеобразовательной школы и высшего учебного заведения.
