Ключевое слово: «труд(технология)»
Слепцова С. Д. Современные вызовы и перспективы преподавания труда (технологии): анализ потребностей педагогов в эпоху цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. Д. Слепцова
С. Д. Слепцова
В статье рассматривается анализ и перспектива развития преподавания предметной области «Труд (технология)» в современных условиях цифровизации и технологических вызовов общества. Представляется результаты исследования, проведенного с целью выявления текущего уровня сформированности профессиональных компетенций педагогов в области преподавания предметной области «Труд (технология)» в контексте реализации обновленной федеральной рабочей программы и выявления их потребности в повышении квалификации для дальнейшего профессионального развития педагогов, преподающих предмет «Труд» (технология) в образовательных учреждениях Республики Саха (Якутия).
Ключевые слова:
компетенция, национальный проект, цифровизация, анализ потребностей, труд(технология)
Зеленко Н. В., Сиверская И. В., Фролов И. Д. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИИ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования основ компьютерной графики у обучающихся на уроках труда (технологии). Современные изменения в системе образования обусловлены активным развитием цифровых технологий и необходимостью подготовки обучающихся к работе в информационной среде. В этой связи особую значимость приобретает внедрение элементов компьютерной графики в содержание технологического образования. Раскрыта роль компьютерных программ КОМПАС-3D и SketchUp в освоении основ компьютерной графики. Показана интегративная сущность компьютерной графики, раскрывающая возможность не только использовать сведения из базовых дисциплин, но применять полученный опыт на уроках математики, физики, химии, истории.
Отмечено, что использование графических программ способствует развитию визуального мышления, творческой активности и познавательного интереса обучающихся. В работе проанализированы основные педагогические проблемы, возникающие в процессе обучения школьников основам компьютерной графики, а также рассматриваются возможные направления совершенствования методики преподавания данной области.
