Ключевое слово: «туристско-краеведческая деятельность»
Мельников Д. А., Сизова Н. Е. Туристско-краеведческая деятельность как интеграция «дела для тела» и «дела для ума» (из опыта работы молодежного краеведческого эколого-туристского клуба «Чёрный Дракон») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 611–615. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54240.htm
Авторы данной статьи делятся опытом работы эколого-туристского клуба «Чёрный Дракон», подчёркивая значимость туристической и краеведческой деятельности для развития физической и ментальной культуры обучающихся.
Лисенкова С. Н. Активизация познавательной деятельности детей среднего школьного возраста посредством экскурсии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S18. – С. 12–17. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76201.htm
Активизация познавательной деятельности – значимый аспект образования детей среднего школьного возраста. Автор раскрывает роль учреждений дополнительного образования в предпрофильной подготовке учащихся объединений туристско-краеведческой направленности и привлечении их к учебному процессу.
Сидоренко С. В. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
С. В. Сидоренко
С. В. Сидоренко
Статья посвящена проблеме проектирования туристско-краеведческой деятельности в школе. В начале статьи речь идёт об актуальности данного вопроса в процессе преподавания школьного курса географии. Обосновывается сущность регионального компонента в данной деятельности. Далее предлагается и раскрывается модель использования туристско-краеведческой деятельности в процессе обучения школьников.
Ключевые слова:
школа, краеведение, региональный компонент, туристско-краеведческая деятельность, география
