Ключевое слово: «умеренная умственная отсталость»

В статье представлены результаты экспериментального исследования по формированию навыка составления фразы с помощью средств альтернативной коммуникации у младших школьников с умеренной умственной отсталостью. На основе выявленных нарушений фразовой речи у умственно отсталых младших школьников, нами разработан комплекс упражнений, нацеленный на обучение навыку составления фразы с помощью символов МаКаТон детей данной категории. Статья может быть полезна учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям.

В ходе исследования была разработана и апробирована методика развития физической подготовленности детей с умеренной умственной отсталостью в условиях водной среды. В статье описывается актуальность, цель, задачи нашей методики, методы, с помощью которых решались эти задачи и результаты.