Городилова Светлана Александровна
Город: Киров
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры дефектологии
Статьи автора
Фалалеева А. В., Городилова С. А. Сказка как средство развития связной монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 4 (апрель). – URL: http://e-koncept.ru/2024/242007.htm
ART 242007
DOI 10.24412/2304-120X-2024-12007
Авторы:
А. В. Фалалеева, С. А. Городилова
А. В. Фалалеева, С. А. Городилова Просмотров: 106
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Луцик К. В., Городилова С. А. Психологические особенности младших школьников с дислалией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 74–76. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770816.htm
Статья посвящена психологическим особенностям младших школьников с дислалией. В статье выделены общие закономерности развития детей с ОНР, дано определение понятию «дислалия» и выделены психологические особенности младших школьников с дислалией.
Кузьмина В. П., Городилова С. А. Развитие лексического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 923–928. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46360.htm
В работе описываются основные направления логопедической работы по развитию лексического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития. Представлены результаты апробации коррекционной программы, включающей развивающие лексико-грамматические занятия с использованием технологии «Синквейн» и индивидуальные логопедические занятия по методике «Мнемотехника».
Кузьмина В. П., Городилова С. А. Особенности зрительно-моторной координации у дошкольников с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 893–897. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46353.htm
В работе раскрываются возможности использования методики, позволяющей диагностировать уровни сформированности зрительно-моторной координации у старших дошкольников. Представлены результаты диагностики уровня развития зрительно-моторной координации у дошкольников с нарушением зрения по сравнению с детьми, не имеющими зрительной патологии.
Ключевые слова:
дети дошкольного возраста, нарушение зрения, зрительно-моторная координация, зрительный гнозис
