Ключевое слово: «управляемое воображение»
Старовойтова Л. В. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Л. В. Старовойтова
Л. В. Старовойтова
В данной статье описывается условия развития творческого воображения. Выделены этапы развития воображения детей дошкольного возраста от рождения до семи лет. В статье отражены законы развития творческого воображения, по которым складываются новые фантазийные образы у детей.
Ключевые слова:
творческий потенциал, творческое воображение, управляемое воображение, нетрадиционная техника
Асатуллина М. Г., Князева Е. Г., Рубина Н. В. Креативность или изобретательское мышление. Что развивают занятия по ТРИЗ? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
DOI 10.24412/cl-37095-2025-1-26-33
В статье обсуждаются понятия «креативность», как общая творческая способность и «управляемое воображение», как характеристика изобретательского мышления. Для изобретательской деятельности высокого уровня необходимо изобретательское мышление, основанное на объективных законах развития систем. Креативности недостаточно для решения сложных изобретательских задач. Креативность как общая творческая способность относится к трем видам сущностей: к человеку, к продукту, к процессу, но не учитывает закономерности развития самого продукта. Обучение ТРИЗ формирует и развивает изобретательское мышление. Обучение ТРИЗ формирует компоненты изобретательского мышления на основе модельного подхода. Занятия по ТРИЗ формируют не только изобретательское мышление, но и мотивацию к творчеству. В статье подведены итоги небольшого эксперимента по сравнению креативности и изобретательского мышления.
Ключевые слова:
