Ключевое слово: «нетрадиционная техника»

В данной статье описывается условия развития творческого воображения. Выделены этапы развития воображения детей дошкольного возраста от рождения до семи лет. В статье отражены законы развития творческого воображения, по которым складываются новые фантазийные образы у детей.

В статье рассматриваются вопросы по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования в условиях кружка «Веселые акварельки». Экспериментально проверены и обоснованы результаты педагогического исследования по изучаемой проблеме. Выявлена эффективность использования нетрадиционных техник рисования, которая повысила динамику показателей уровня развития творческих способностей у старших дошкольников; тематика детских рисунков стала более разнообразной; работы стали отличаться выразительностью и оригинальностью; сформировались такие черты творческой личности, как целеустремленность, самостоятельность, инициативность.

В статье рассматривается проблема развития у учеников четвертых классов развития художественно-творческих способностей посредством применяй нетрадиционных техник в художественной деятельности. Целью данной работы является определение педагогических условий, эффективно влияющих на развития художественно-творческих способностей четвероклассников в кружке «Анималисты» Ведущими методами исследования проблемы являются анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, беседа с детьми, тест, наблюдение, анализ результатов детского творчества. Основные результаты исследования: охарактеризованы факторы развития художественно-творческих способностей четвероклассников; разработана и доказана эффективность реализации программы в дополнительном образовании по развития художественно - творческих способностей младших школьников.